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很多網(wǎng)友都在對如何挑選一家可信專業(yè)正規(guī)的技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)愁，也不斷涌現(xiàn)出類似的問題，今天我們鄭州北大青鳥就各類人群的疑問進(jìn)行一個回答。

網(wǎng)友提問：
面對初、高中生、高考落榜，初中生一畢業(yè)即失業(yè)的窘境，許多畢業(yè)生為了少走彎路，紛紛選擇以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，在人生出路的關(guān)鍵時刻，落榜生、失業(yè)人員如何才能選擇一所更適合自己報讀的技能培訓(xùn)為主的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校呢？
名師解答：
這個話題可以說眾說紛紜，每個人都站在自己的立場：IT培訓(xùn)機構(gòu)站在IT的立場；烹飪培訓(xùn)學(xué)校站在烹飪培訓(xùn)的立場，各職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為搶奪生源都是在做相關(guān)行業(yè)的推廣與介紹，專家建議在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時參考以下幾點：

第一、看品牌實力
品牌代表責(zé)任，是一個良好的口碑承載對象。品牌代表整個產(chǎn)品綜合實力和品質(zhì)服務(wù)，在全國各地的口碑力量。教育也是一種投資，品牌的培訓(xùn)機構(gòu)也一樣，結(jié)合良好的教育理念，選擇品牌培訓(xùn)機構(gòu)對于學(xué)習(xí)者來說不僅是給自己買了份知識保險，更重要的是幫你理解行業(yè)工作模式，并在未來更好、更長遠(yuǎn)的發(fā)展。
小竅門：
1、辦學(xué)時間有多長；
2、硬件設(shè)施怎么樣；
3、校園環(huán)境和硬件設(shè)施怎么樣
這個還是比較直接的，但是不一定說廣告做的大品牌實力就大，一定不能有這樣的錯誤的引導(dǎo)。

第二、看師資力量
現(xiàn)在的很多職業(yè)教育機構(gòu)都會對其師資進(jìn)行各類的包裝，學(xué)歷不是關(guān)鍵，因為你是學(xué)技能學(xué)技術(shù)的，關(guān)鍵是老師能不能做出來東西，是不是能講出來東西，只能做不來不行，只能講出來就更不行了，這個可能是最難的一個問題了，因為如果你找專業(yè)的老師他們會以各類的推辭說都很忙，給你找一個一定是最好的，所以這個的關(guān)鍵還是問，通過側(cè)面了解。

第三、看課程的實用性
這個呢，其實對于專業(yè)人士來說還有有很大的作用的，對于不懂的呢，建議還是不要看的太多，只要把資料拿走到相關(guān)的行業(yè)人那里去問問就知道，人家需要不需要，也就是說用人單位需要的才是最實在的。
第四、看教學(xué)方法
采用什么教學(xué)方法不是關(guān)鍵：很多的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)為了表示自己的教學(xué)方法先進(jìn)，估計編一些讓人看不懂的什么各式各樣的教學(xué)方法：通用技術(shù)獨特教學(xué)方法、五步教學(xué)法等等。名字不是主要的，很容易起，關(guān)鍵是你要看具體   是如何上課的是理論課多還是實踐課多，這個是關(guān)鍵。
第五、看硬件環(huán)境
巧婦難為無米之炊，這個大家都知道，試問讓你去砍柴你沒有砍柴的工具，讓你去炒菜你也沒有工具，你能做到嗎？道理是一樣的，如果練配套的硬件設(shè)施都沒有或很落后，能確保教學(xué)質(zhì)量的順利開展嗎，如果沒有好的教學(xué)，又怎么能順利就業(yè)呢？

第六、看學(xué)員的綜合素質(zhì)
好的學(xué)�？梢耘囵B(yǎng)出好的學(xué)生，無論是學(xué)生的言談舉止也好，還是人際交往等各個方面的綜合能力也好，通過聊天是可以做一個簡單的判斷的，試問學(xué)生都彬彬有禮，而且活潑向上的學(xué)校，學(xué)員的綜合素質(zhì)能不好嗎，那么學(xué)校能不好嗎。
小竅門：在老師的帶領(lǐng)下，隨意問問學(xué)生生活方面的問題，或者是偷著問問學(xué)生都好，但是建議不要問的過于直接，例如：學(xué)校好不好？呵呵，這個容易上當(dāng)，為什么呢？自己想想就知道了啊，因為你想到的學(xué)校可能都想到了……

第七、看學(xué)校的管理
培訓(xùn)的效果來自對學(xué)員的嚴(yán)格職業(yè)化管理，一些劣質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)等學(xué)員交完學(xué)費就不問不管，而正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)則對學(xué)員的管理很嚴(yán)格、或者說非常嚴(yán)格，學(xué)員的遲到、早退以及相關(guān)生活問題都有班主任跟蹤管理，班主任定期和學(xué)員訪談，家長訪談，一起管理并重新塑造全新的職業(yè)人。
小竅門：
1、偷偷到宿舍和衛(wèi)生間，或者學(xué)校的邊緣看看，如果非常整潔就完全可以反映出學(xué)校的管理是非常的正規(guī)有序的；
2、注重觀察學(xué)員的文明禮貌，吃飯是否排隊，著裝發(fā)型是否得體等
3、在最容易犯困的時間到教室參觀看看是否有睡覺的學(xué)生，是否有人玩弄手機等，要看量啊，因為再好的學(xué)校也不能靠一兩個學(xué)生就讓你否定掉了啊；

第八、就業(yè)服務(wù)體系
1、是否有正規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)部門，人員配置怎么樣，硬件設(shè)施怎么樣……這些都關(guān)系到學(xué)生是否可以順利就業(yè)和后期就業(yè)保障服務(wù)的好壞，也就直接關(guān)系到學(xué)生的經(jīng)濟收入；
2、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是否齊全，是不是單一的在某個城市就業(yè)，還是單一的在某個行業(yè)就業(yè)，這個關(guān)系到學(xué)生以后的發(fā)展；
小竅門：多方打探學(xué)校的情況，不可僅憑看到的和咨詢?nèi)藛T的一面之詞而迷惑，其實如果學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作都開展的有序，就業(yè)是沒有問題的。

 以上就是一些分辨學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)，最后還要看學(xué)校畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)情況，這都是判定學(xué)�？孔V與否的重要方面。

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