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鄭州信息科技中專(zhuān)職業(yè)學(xué)院中專(zhuān)部

不僅僅統(tǒng)招學(xué)歷喲

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鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿參加“安心學(xué)習(xí)·放心就業(yè)”公約簽約儀式

讓每一個(gè)家庭“安心”、“放心”

  • 教學(xué)為本
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北大青鳥(niǎo)20周年慶典與總部年會(huì)鄭州翔天信鴿榮獲7項(xiàng)榮譽(yù)

深耕細(xì)作IT職業(yè)教育15載

  • 青鳥(niǎo)之星教學(xué)質(zhì)量大獎(jiǎng)
  • 卓越風(fēng)云人物
  • 北大青鳥(niǎo)中心理事會(huì)成員
  • 七項(xiàng)榮耀載譽(yù)而行！
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鄭州北大青鳥(niǎo)學(xué)員喜獲全國(guó)IT精英挑戰(zhàn)賽冠軍

我們教學(xué)怎么樣

  • 實(shí)力見(jiàn)證
  • 網(wǎng)絡(luò)組一等獎(jiǎng)
  • 網(wǎng)絡(luò)組二等獎(jiǎng)
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  • 200家校區(qū)脫穎而出！
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北大青鳥(niǎo)榮獲315重承諾守信用放心品牌

北大青鳥(niǎo)職業(yè)IT20周年

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學(xué)IT好工作高薪就業(yè)

我命由我不由天

  • 學(xué)個(gè)性的技術(shù)
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鄭州北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)辦學(xué)14年

我們靠不靠譜

  • 14年辦學(xué)
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鄭州北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)

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學(xué)IT就讀北大青鳥(niǎo)

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鄭州初中生適合技校選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿軟件學(xué)院
作者：鄭州計(jì)算機(jī)學(xué)校 添加時(shí)間：07-13 瀏覽次數(shù)：0

      鄭州初中生適合技校選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿軟件學(xué)院！    在IT信息飛速發(fā)展的時(shí)代，電腦技術(shù)正成為每個(gè)人都需要掌握的一門(mén)工具，眾多企業(yè)越來(lái)越離不開(kāi)IT信息。IT市場(chǎng)需求不斷地衍生出一個(gè)個(gè)新職業(yè)，IT類(lèi)人才成為了當(dāng)今社會(huì)最緊俏人才，其身價(jià)更是節(jié)節(jié)攀高，被社會(huì)譽(yù)為“黃金行業(yè)”。

       很多初中畢業(yè)生，出于種種的原因，他們沒(méi)有選擇繼續(xù)讀高中、大學(xué)，他們也許是因?yàn)閰捑肓艘怀刹蛔兊恼n程教學(xué)，也許是因?yàn)橄肴プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，不想在受制于傳統(tǒng)的教育。但是初中生也正是處于學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)期，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該為自己做一個(gè)小規(guī)劃，找到自己的興趣點(diǎn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的初中生很早就對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了興趣，有了依賴(lài)。15、6歲的他們，陽(yáng)光年輕、渾身充滿(mǎn)了活力、學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)IT技術(shù)上也會(huì)更加容易�？菰餆o(wú)聊的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或許提不起他們的興趣，激發(fā)不了學(xué)習(xí)的熱情，但面對(duì)他們自己所喜歡的IT電腦技術(shù)就不同了，“興趣是最好的老師”，它能帶給學(xué)生動(dòng)力，能夠在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的獨(dú)特的潛能。
鄭州初中生適合技校選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿軟件學(xué)院
       IT技術(shù)人才的缺乏，初中生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)大，證明了初中學(xué)習(xí)IT技術(shù)是存在優(yōu)勢(shì)的。這時(shí)候，初中生能否學(xué)會(huì)的問(wèn)題就被提出來(lái)了，因?yàn)镮T技術(shù)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，學(xué)會(huì)不是那么簡(jiǎn)單的，初中身沒(méi)有任何的基礎(chǔ)，僅靠強(qiáng)大的理解力去學(xué)會(huì)IT技術(shù)還是存在不足的。
       北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院?jiǎn)⒚尚荌T工程師基礎(chǔ)課程是北大青鳥(niǎo)APTECH專(zhuān)門(mén)針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員量身定制的，依托北大青鳥(niǎo)沉淀20年的雄厚IT教育實(shí)力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依賴(lài)對(duì)企業(yè)和中心進(jìn)行了數(shù)百次調(diào)研后得到的大量有效數(shù)據(jù)分析，由北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育研究院百名教育專(zhuān)家和技術(shù)專(zhuān)家聯(lián)合研發(fā)，以興趣為主線，通過(guò)多模式教學(xué)，學(xué)員從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)開(kāi)始，學(xué)習(xí)掌握平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作和編程基礎(chǔ)，并收獲文化知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，為成為專(zhuān)業(yè)的IT工程師奠定基礎(chǔ)。
       啟蒙星課程是什么？
       培養(yǎng)具備扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、掌握進(jìn)入IT領(lǐng)域的基本技能、成為可持續(xù)發(fā)展的IT工程師。
鄭州初中生適合技校選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿軟件學(xué)院
       你可以學(xué)啟蒙星么？
       15周歲以上，對(duì)IT行業(yè)感興趣，有志于從事IT工程師工作。
       學(xué)完啟蒙星能做什么？
       具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)使用和維護(hù)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作、軟件開(kāi)發(fā)等其中一項(xiàng)或多項(xiàng)能力。
      王雷是一名初中落榜生，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，可是一到考試就發(fā)揮時(shí)常，心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。在父母的幫助下，他從中考失敗的陰影中走出來(lái)，選擇來(lái)到北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)課程。在學(xué)校一年半的時(shí)間，王雷像一塊海綿一樣，不斷吸收新的知識(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，他接觸到了新的技術(shù)領(lǐng)域，人生大門(mén)就此打開(kāi)了一個(gè)新的世界。每次學(xué)校舉行的演講比賽、拓展訓(xùn)練，她都積極參加，表現(xiàn)突出。畢業(yè)后，他被作為優(yōu)秀學(xué)員推薦給了鄭州軟件園一家大型企業(yè)，收獲了月薪9300元的工作，這是對(duì)努力最好的回報(bào)。
鄭州初中生適合技校選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿軟件學(xué)院
　　現(xiàn)在，學(xué)歷并不是面試的“通關(guān)文牒”，個(gè)人技能被放到至關(guān)重要的位置。在北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院，校區(qū)并未設(shè)置分?jǐn)?shù)線，教學(xué)中十分注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，具體表現(xiàn)在，課程內(nèi)容都是企業(yè)實(shí)用的技術(shù)，大量的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)和企業(yè)真實(shí)案例貫穿其中，學(xué)員不僅只是聽(tīng)懂了，會(huì)操作應(yīng)用，難得的是還會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)業(yè)結(jié)束后，初中生可以獲得北大青鳥(niǎo)APTECH頒發(fā)的技能認(rèn)證，還可通過(guò)報(bào)讀學(xué)歷提升班，實(shí)現(xiàn)從初中到中專(zhuān)再到大專(zhuān)的階段晉級(jí)，有了“學(xué)歷+技能”，初中生何愁不能逆襲!
　　人們常說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。有的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是憑借著頭腦和智慧，照樣闖出了一片天地來(lái)。有的人年少出名，直接被名校破格錄取，但是不思進(jìn)取，整日活在曾經(jīng)的榮耀中，最終一事無(wú)成。在北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院，無(wú)數(shù)初中生憑自己的努力，贏得屬于自己的一片天空。相信自己，你也可以的！      

本文由站河南北大青鳥(niǎo)校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類(lèi)的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問(wèn)題，可以對(duì)在線咨詢(xún)老師進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答！

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