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      北大青鳥(niǎo)可信嗎？北大青鳥(niǎo)已經(jīng)做計(jì)算機(jī)教育20年了，如果你認(rèn)為一個(gè)企業(yè)這么不可信，騙你一年可以，2年已經(jīng)是極限了，能存活到第三年嗎，大家家里也有很多做生意的，做生意目前講究的是誠(chéng)信，況且北大青鳥(niǎo)不是做生意的，而是教育培訓(xùn)學(xué)校，更是誠(chéng)信的，所以說(shuō)如果你真的認(rèn)為北大青鳥(niǎo)不可信，那么我們也無(wú)話可說(shuō)，我們尊重每一個(gè)人的觀點(diǎn)，但是事實(shí)卻能證明一切，當(dāng)你對(duì)這件事不知道的時(shí)候，懂的人已經(jīng)在大步超越了，當(dāng)你還在問(wèn)北大青鳥(niǎo)可信嗎的時(shí)候，我們家里有教育局的親戚的同學(xué)，讓他趕緊去北大青鳥(niǎo)學(xué)計(jì)算機(jī)，其他的計(jì)算機(jī)學(xué)校也不用找了，所以說(shuō)相信自己的選擇，北大青鳥(niǎo)是可信的，也希望每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己想學(xué)的技術(shù)，成為一個(gè)受人尊敬的人！

（確保此圖為原圖，沒(méi)有p圖，沒(méi)有夸大，真實(shí)展示）

      作為華北地區(qū)具有代表性的北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)，從教學(xué)質(zhì)量到就業(yè)成績(jī)無(wú)不是佼佼者。擁有多功能的IT實(shí)驗(yàn)室，學(xué)員們可以在這里接觸到企業(yè)提供的真項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，可以讓學(xué)員們?cè)谛＞湍軗碛谐渥愕墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。

　　另外學(xué)校的本身規(guī)模或者有些學(xué)校是分校區(qū)可以看下總部的規(guī)模、老師的資歷，甚至詢問(wèn)下老師的參與作品等等。北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)作為一家專業(yè)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，隨時(shí)等待你的檢驗(yàn)，從課程優(yōu)勢(shì)、就業(yè)優(yōu)勢(shì)提升你的就業(yè)能力，讓你在滿足愛(ài)好學(xué)習(xí)的同時(shí)也滿足一下你高質(zhì)量就業(yè)的心愿。

　　學(xué)校的的IT培訓(xùn)教材是由北大青鳥(niǎo)總部教材研究中心編寫(xiě)，每18個(gè)月更新一次，涵蓋了IT行業(yè)內(nèi)的前沿知識(shí)，能保證IT行業(yè)知識(shí)的更新，學(xué)到實(shí)用的知識(shí)。另外IT培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是來(lái)自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，通過(guò)課程學(xué)習(xí)加項(xiàng)目實(shí)踐的方式讓學(xué)生積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

　　鄭州哪里有比較好的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校?想要提高專業(yè)技能，還是要找一所專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。筆者建議，要多加參考，多多比較!貨比三家的道理，想必大家都比較清楚，關(guān)于學(xué)校的好壞，可以到校實(shí)地考量后在做打算!

    目前基本上所有行業(yè)和大部分人的工作和生活越來(lái)越離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)人才需求增大，很多年輕人都希望能夠進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，提升快，拿高薪。但是對(duì)于外行額的學(xué)員來(lái)說(shuō)：怎么選學(xué)校?選擇電腦培訓(xùn)學(xué)校要注意什么?北大青鳥(niǎo)怎么樣?

　　—、不要貪小便宜

　　現(xiàn)在市場(chǎng)上各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，IT行業(yè)培訓(xùn)更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，—些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用各種宣傳手段沖擊學(xué)員的眼球，更有—些小機(jī)構(gòu)，打著低學(xué)費(fèi)的旗號(hào)吸引大家報(bào)名，表面上，更低的學(xué)費(fèi)是幫學(xué)習(xí)者節(jié)省了大筆費(fèi)用，但是學(xué)習(xí)效果可想而知，學(xué)不好，就業(yè)自然就成了難題。久而久之，就造成了培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者差評(píng)如潮的原因。作為—名學(xué)習(xí)者，要學(xué)會(huì)鑒別各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從—開(kāi)始就選擇得當(dāng)。

　　二、看清自己的定位

　　每個(gè)電腦培訓(xùn)學(xué)校都有自己的定位人群，如果是為高學(xué)歷或是—定軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)所研發(fā)，這類針對(duì)高起點(diǎn)人群的課程編程較為緊湊，全天上課，學(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)將大量專業(yè)性極強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠快速學(xué)習(xí)理解，這個(gè)過(guò)程即使對(duì)于零基礎(chǔ)或者低學(xué)歷低年齡的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)有些吃力的，所以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理選擇。

　　北大青鳥(niǎo)怎么樣?作為IT教育行業(yè)中的領(lǐng)頭羊—北大青鳥(niǎo)，其實(shí)力不言而喻。北大青翔天信鴿校區(qū)在計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是“實(shí)際工作能力”的培養(yǎng)。在授課過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)豐富授課老師不斷啟發(fā)學(xué)員的能動(dòng)性，讓學(xué)員學(xué)到的是—種實(shí)際需要的技能，而非純粹的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，從實(shí)踐入手，再上升到理論高度理解。成立14年，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)沉淀，以更豐富的教學(xué)方法、更穩(wěn)定的師資和更高的就業(yè)率獲得無(wú)數(shù)學(xué)員、家長(zhǎng)以及企業(yè)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

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