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    有人說80后叛逆，90后自我。其實這是太片面的觀點。都說80后90后不承擔(dān)責(zé)任，但是你問問看，汶川大地震沖在第一線的是80后，玉樹地震沖在第一線的是80后。他們有自己的觀點，他們只不過以不同方式向我們表達(dá)而已。一直以來，80，90后都備受爭議。但是無論怎樣的爭議，現(xiàn)在在職場中撐起大梁的是80后，90后也在慢慢的長大。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。當(dāng)理想和現(xiàn)實碰撞，人們不得不開始面對升學(xué)、求職等現(xiàn)實中的問題。

    阿里巴巴公司司90%以上的員工是80后，在鄭州北大青鳥學(xué)校的學(xué)生大部分都是80，90后，在他們身上你看到的是進(jìn)取、是成熟，是專業(yè)。讓鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校還原最真實的80，90后。
 
    北大青鳥鄭州計算機學(xué)校的學(xué)生他們年紀(jì)小，有參加完高考后就來學(xué)習(xí)的，有還在就讀的初中生，雖然學(xué)歷不同、年齡不同，可是他們身上都少了同齡人的浮躁，多了一些沉穩(wěn)。原因很簡單，課程的需求，老師的嚴(yán)要求。職業(yè)教育往往給人的感覺是松散的，可是在鄭州北大青鳥學(xué)校你會發(fā)現(xiàn)，他們注重的是技能的訓(xùn)練，這反而比讀大學(xué)的學(xué)生的要求還要嚴(yán)格。
 
    很多人認(rèn)為80，90后缺乏自主性。但是在北大青鳥鄭州校區(qū)，每一天都會有不同的作業(yè)是要求學(xué)員單獨自己調(diào)試的，還是要小組完成的，有很多數(shù)不完的實際操作在等著他們。在整個過程中，他們自己試著創(chuàng)造編程，自己嘗試的去發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤，然后改正，正是因為這些嚴(yán)格的要求才培養(yǎng)了他們的實力，也讓鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校學(xué)校創(chuàng)造了高就業(yè)率的神話。

    80后、90后，他們?yōu)槿�人類承�?dān)責(zé)任，為這代人爭光，不是為某一個群體。給他們一些信任、給他們一些支持。魯迅說“關(guān)心我們自己的孩子，就是關(guān)心我們的未來”。我們的盛宴才會起來，否則今后都是悲劇。80,90后是我國IT行業(yè)未來發(fā)展最主要的力量，所以他們的成長至關(guān)重要。鄭州北大青鳥學(xué)校不僅僅傳授學(xué)員IT技能，更重要的是幫助他們認(rèn)識這個社會，更好的融入社會，并獲得個人的成長。
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